为加速与国际接轨,适应全球化发展趋势,2011年4月起,日本开始将英语确定为小学的必修科目。近日,日本相关机构调查显示,虽然实施英语教学对提高学生的外语水平有一定成效,但7成学校表示,存在着各种教学难题。
据日本放送协会(NHK)新闻消息,相关机构在对各地小学校实施英语教学情况调查时发现,7成学校回答存在着教学难题。教师的指导能力,与外国助手合作等成为大部分学校需要解决的问题。
2011年开始,公益财团法人“日本英语检定协会”以各地小学为对象,开始实施调查。2012年12月,该机构实施了此次调查。全国总计1309所学校接受调查。
其中,对于英语教学实施情况,回答“进展顺利”的学校比例仅为24%,比上次调查下降了12个百分点。回答“伴随着教学难题,正在实施”的学校占66%;回答“存在着教学难题,感到不安”的学校占8%;回答存在难题的学校增加了11个百分点。
在问到教学难题的具体内容时,回答“与外国助教合作”、“教师的指导能力和技术”、“指导内容和方法”的学校比例均超过半数。此外,对于导入外语活动的影响时,75%的学校回答“提高了儿童的外语水平和对异国文化的理解程度”;55%的学校回答“成为教师的负担”;53%的学校回答“为师资力量感到烦恼”。对于此次调查结果,日本英语检定协会称:“实施英语现场教学带来了一定成效,但同时也给学校和教师带来了负担和困惑。采取相关对策,充实教学体制,很有必要。”