日媒23日报道，近几年，日本国内年轻人数不断减少，与此同时，日本的大学校园却有增无减，这或许意味着日本“全民大学”时代的到来，而另一方面，目前有不少大学尤其是知名度较低的地方大学的教学水准却遭到了质疑，比如大学课程学习中学同级别的知识内容、完全不按照规定随意录取学生、校园内连一位新生都没有等等，而出现上述这些情况的大学还不少，为此，日本文部科学省也出台了改善指导措施。
本月19日，日本文部科学省责令253所教学课程以及运营方式等存在缺陷的大学进行整改。据了解，文科省于去年对502所新增大学以及学部进行了调查，发现其中过半数都存在问题，除了本文开头提及的一些问题外，还存在学生人数不达标，教职员工高龄化等问题。
具体来看，比如千叶科学大学（千叶县铫子市）部分课程存在教学水准低下的问题，就拿英语课程来说，根据该校的教学大纲显示，入门学习内容主要为“be动词”、“过去时”、“进行时”等，与中学的教学内容级别相同；而在基础数学方面，则从“百分率”、“小数”、“四舍五入”等开始学习。
再比如Tsukuba国际大学（茨城県土浦市），化学课程从“元素”、“周期表”等开始学习；生物学则从“光合作用”、“孟德尔遗传定律”等开始学习。
对于上述的一系列问题，日本文科省表示:“完全达不到大学的教育水准”，并责令改善。
另一方面，还有一些学校存在招生基准不明确的问题。
比如太成学院大学（大阪府堺市）在招生时虽然实施了档案以及面试考核，但是在选考基准方面却规定“只要学生与校方均同意就可入学”。
对比，文科省表示:“除同意以外，还应该明确判定合格与否的其他基准”。
再比如北翔大学（北海道江别市）研究生院被指存在无选拔尽最大可能招生的情况，对此，该校总务部表示:“原则上是按照公正的竞争原理为基准，通过论文以及面试考核的方式对外招生，不过由于报考人数多为社会人士，很多这样的学生在合格录取后又相继退学，因此为了获取生源，才会尽最大可能的招募学生”。
除此以外，有些院校的专业还出现过自开设以来从未招收过一名学生的情况。
