据日本文部科学省的国立教育政策研究所调查显示，日本将近半数的6年级小学生对小学五年级学过的小数乘除法不太理解。
该研究所通过对2007年至2010年的4次考试结果，进行了比对调查。其中问题比较严重的是小学6年级的算术，尤其是涉及到小数的乘除法，像（□×1.2）或者是（□÷1.3）这样的算数，学生们回答此类问题的正确率仅占45.3%，类似的小数的运算问题正确率都很低，最高的也不过55.7%。
研究所还指出，在低年级的时候就涉及这样的小数乘除法，很多学生都不会做，大家无法理解设立这些课程的意义，所以关于这类教学的指导方法有必要进一步探讨研究。并决定将学校相应的指导老师集合在一起进行该课程的相关说明。
